Aktivität LEKTION: Lerninhalte und Verstehensfragen in einer Lektion kombinieren
Dieses Buch beschäftigt sich mit der Aktivität Lektion. Zum Navigieren nutzen Sie bitte das Inhaltsverzeichnis rechts am Rand (ggfs. müssen Sie die rechte Spalte einblenden) oder die Schaltflächen Weiter und Zurück unten.
2. Konzept und Ziele: Was soll mit der Lektion erreicht werden?
Wenn Sie flexible Lernpfade mit einer Lektion schaffen wollen, dann sollten Sie die Einrichtung dieser Aktivität konzeptionell gut vorbereiten und nach der Umsetzung (auch durch andere Personen) testen. Bevor Sie also eine Lektion anlegen, ist es wichtig zu wissen, wie Sie Ihren Kurs aufbauen und welche Funktion(en) die Lektion erfüllen soll. Entwickeln Sie also eine Strategie!
Beispiele:
- Die Lektion als Lehrbuch-Ersatz: Soll die Lektion die Vor- oder Nachbereitung einer Präsenzveranstaltung unterstützen oder wichtige Inhalte einer Lehrveranstaltung vertiefen?
- Möchte Sie nicht nur Informationen vermitteln, sondern auch das erlernte Wissen Ihrer Kursteilnehmer/innen testen oder deren Lernfortschritt verfolgen?
- Soll die Lektion (nur) der Selbstkontrolle für Kursteilnehmer/innen dienen (z.B. während der Prüfungsvorbereitungsphase)?
Abhängig davon, zu welchem Zweck Sie eine Lektion anlegen, variieren die Einstellungen, die Sie beim Anlegen der Lektion festlegen müssen.