Aktivität FEEDBACK: Feedback an Dozierende, Zwischenevaluation, Kurzbefragung ...
Dieses Buch beschäftigt sich mit der Aktivität Feedback.
Zum Navigieren nutzen Sie bitte das Inhaltsverzeichnis rechts am Rand (ggfs. müssen Sie die rechte Spalte einblenden) oder die Schaltflächen Weiter und Zurück unten.
4. Beispielszenarien
4.2. (Zwischen-)Feedback
Beispiel 1: Kurzbefragung mit zwei offenen Fragen
- Zielsetzung: Es wird ein kurzes Stimmungsbild als Zwischenfeedback eingeholt, um gegebenenfalls das Konzept der Veranstaltung noch anzupassen.
- Dauer: 30 Minuten am Anfang einer Sitzung oder ab der entsprechenden Sitzung bis zur nächsten.
- Anonym ausfüllen: Anonym
- Mehrfache Abgabe: Nein
- Analyseseite: Nein
- Vorbereiten des Feedback-Fragebogens: Zwei offene Fragen mit Eingabebereich, z.B.: (1) Wie zufrieden sind Sie mit der bisherigen Veranstaltung? (2) Welche Verbesserungsvorschläge haben Sie?
Beispiel 2: Befragung zur Unterstützung von Teaching Analysis Poll (TAP)
- Zielsetzung: Ein qualitatives Zwischenfeedback einholen mit dem Ziel die Veranstaltung zu optimieren. Das Zentrum für Hochschuldidaktik (ZHD) unterstützt Sie im Prozess. nehmen Sie rechtzeitig im Vorfeld Kontakt mit dem Team auf.
- Dauer: 30 Minuten am Ende einer Sitzung bis zwei Tage vor der nächsten Sitzung.
- Anonym ausfüllen: Anonym
- Mehrfache Abgabe: Ja
- Analyseseite: Ja, für die anschließende Diskussion und Auswertung
- Vorbereiten des Feedback-Fragebogens:
Stellen Sie offene Fragen (Eingabereich): (1) Wodurch lernen Sie in der Veranstaltung am meisten? (2) Was erschwert Ihr Lernen? (3) Welche Verbesserungsvorschläge haben Sie?
Beispiel 3: Umfangreicherer Evaluationsbogen auch mit geschlossenen Fragen
- Zielsetzung: Mit offenen und geschlossenen Fragen ein Feedback zur Veranstaltung erhalten, um sie zu verbessern.
- Dauer: 10 Minuten am Ende einer Sitzung bis zum nächsten Tag
- Anonym ausfüllen: Anonym
- Mehrfache Abgabe: Nein
- Analyseseite: Nein
- Vorbereiten des Feedback-Fragebogens: Offene und geschlossene Fragen formulieren.