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4. Beispielszenarien

4.1. Befragungen zum Vorwissen und zu Erwartungen

Beispiel 1: Systematisch Vorkenntnisse mit einem Fragebogen abfragen
  • Zielsetzung: Vor oder zu Beginn eines neuen Themas (einer Lehrveranstaltung) wird das Vorwissen erfragt.
  • Dauer: Bis zur nächsten Sitzung
  • Anonym ausfüllen: Anonym
  • Mehrfache Abgabe: Nein
  • Analyseseite: Nein
  • Vorbereiten des Feedback-Fragebogens: Erfragen Sie mit offenen oder geschlossenen Fragen konkretes Vorwissen. Alternativ könnte statt mit einem Feedback mit der Aktivität Test Vorwissen getestet werden.
Beispiel 2: Erwartungen am Anfang einer Veranstaltung erfragen
  • Zielsetzung: Vor oder zu Beginn einer Veranstaltung werden die Erwartungen erfragt. Wenn das Feedback offene Fragen enthält, bietet sich nach dem Befragungszeitraum die Erstellung eines Clusters der Ergebnisse an, so dass eine Liste von Erwartungen entstehen könnte, die zur Hand genommen werden könnte, um mit den Teilnehmer/innen überprüfen zu können, ob Erwartungen erfüllt wurden.
  • Dauer: Am Anfang in der ersten Sitzung oder bis zur nächsten Sitzung sollten Erwartungen formuliert werden.
  • Anonym ausfüllen: Anonym
  • Mehrfache Abgabe: Nein
  • Analyseseite: Ja
  • Vorbereiten des Feedback-Fragebogens: Erfragen Sie mit offenen Fragen Erwartungen.

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