S - Grundlegende Aspekte des Schriftspracherwerbs - II
Wie lernen Kinder eigentlich lesen und schreiben?
In diesem Seminar werden die Entwicklungsstufen, Lernvoraussetzungen und unterschiedlichen Methoden und didaktischen Ansätze für den Schriftspracherwerb thematisiert. Am Beispiel einer Buchstaben-einführung werden Möglichkeiten des differenzierenden Forderns und Förderns aufgezeigt.
Wie lernen Kinder eigentlich lesen und schreiben?
In diesem Seminar werden die Entwicklungsstufen, Lernvoraussetzungen und unterschiedlichen Methoden und didaktischen Ansätze für den Schriftspracherwerb thematisiert. Am Beispiel einer Buchstaben-einführung werden Möglichkeiten des differenzierenden Forderns und Förderns aufgezeigt.
- Moderator/in: Beate Abele
- Moderator/in: Alisia Stecher
Semester: 2020/21 Wintersemester