Checkliste zur Integration Ihres VC-Kurses in Ihr Lehrkonzept

1. Zieldefinition und Prüfungsform

• Was sind die Lernziele der Veranstaltung?
• Welche Kompetenzen sollen die Studierenden erwerben?
• Wie wird der Lernerfolg der Studierenden überprüft? (z.B. Tests, Projekte, Seminararbeit, Portfolio)
• Zu welchem Zeitpunkt/welchen Zeitpunkten erfolgt eine Überprüfung?

2. Inhalte auswählen

• Welche Inhalte sollen vermittelt werden?
• Welche Themen eignen sich für Präsenzunterricht und welche für Online-Formate?
• Welche Materialien (Videos, Texte, Aufgaben) werden benötigt, um die Lernziele zu erreichen? Lassen sich externe Ressourcen, z.B. OER-Material einbeziehen?

3. Methodenauswahl & didaktische Szenarien entwickeln

• Welche Lehr- und Lernmethoden kommen zum Einsatz? (z.B. Vortrag, Arbeitsgruppen, Online-Module)
• Welche interaktiven Elemente (z.B. Diskussionen, Peer-Feedback) sind vorgesehen?
• Wie sorge ich für Interaktion und Feedback in meinem Kurs?
• Wie werden Präsenz- und Online-Phasen miteinander verknüpft? Welche sychronen und welche asynchronen Lehr-Lern-Szenarien finden online, welche in Präsenz statt?
• Welche Aktivitäten sind geplant (z.B. Gruppenarbeiten, Selbststudium, Prüfungen)?

4. Technologieintegration

• Wie kann ich die Inhalte in Moodle strukturiert präsentieren?
• Welche Aktivitäten im Virtuellen Campus sind geeignet (z.B. Foren, Tests, Aufgaben, H5P, Feedback)?
• Welche zusätzlichen Plattformen und Tools sind verfügbar und geeignet (z.B. Teams, Zoom, efolio)?
• Wie erfolgen die technischen Zugänge und die Betreuung der Studierenden?
• Welche Feedbackmöglichkeiten gibt es für Lehrende und Lernende?