Didaktischer Umgang mit Heterogenität: Inklusionsbezogenes Classroom Management (WS22/23): Adaptierte Stunde für ADHS

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Liebe Referatsgruppe, diesmal analysieren und reflektieren Sie keine Sensibiliserungsstunde, sondern ein Unterrichtstunde, die für ein ADHS-Schüler*In adaptiert wurde.

- Adaptierte Stunde ADHS_Englisch.pdf

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