Sommersemester 2025

Das Seminar fokussiert zwei zentrale Herausforderungen, denen Lehrkräfte heutzutage gegenüberstehen: die effektive Integration digitaler Medien in den Unterricht und die Berücksichtigung der Vielfalt ihrer Schüler und Schülerinnen. Dabei liegt ein besonderer Fokus auf der Entwicklung einer sprachsensiblen Unterrichtsplanung. Das Seminar gibt einen Überblick über zahlreiche praxisnahe Strategien und Methoden, um digitale Medien gezielt bei der Unterrichtsplanung zu berücksichtigen (z.B. ICAP-Modell) und gleichzeitig die sprachliche Heterogenität der Schüler und Schülerinnen im Blick zu behalten (z.B. Scaffolding). Zudem werden Möglichkeiten eruiert, wie digitale Medien die sprachliche Bildung in der Schule unterstützen können. Anhand von praktischen Beispielen aus dem fächerübergreifenden Themengebiet der Nachhaltigkeit üben und erweitern die Studierenden ihre Strategien der Unterrichtsplanung. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden nach dem Seminar in der Lage sind, ihre Unterrichtsplanung sprachsensibel zu gestalten und digitale Medien effektiv zu integrieren.

Das Seminar ist als Blockveranstaltung in Präsenz konzipiert und in Theorie- und Übungseinheiten unterteilt (gemeinsame Analyse und Besprechung von Unterrichtsplänen, Durchführung von Gruppenarbeiten mit Praxisbezug, Durchführung einer Simulation, Ausprobieren von digitalen Anwendungen).

Die Studierenden können die BilApp nutzen, um die Inhalte des Seminars kompetenzorientiert zu planen und zu reflektieren ( https://bilapp.wege.uni-bamberg.de/welcome).

Wahlpflichtseminar Psychologie (EWS): Digitale Medien im Unterricht (Krenz)

Wahlpflichtseminar Psychologie (EWS): Pädagogisch-psychologische Diagnostik im Lehrberuf: Messen und bewerten von Lernprozessen und -ergebnissen (Schel)