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Handbuch - Wissenschaft & Forschung

2. Forschung

2.1. Studentische Forschung

"Als eines der wichtigsten Profilelemente von Hochschulen gilt die Kopplung von Forschung und Lehre. Hochschulbildung möchte mit der Verzahnung von Forschung und Lehre den Wissenstransfer sicherstellen und damit die Innovationsfähigkeit des Gesamtsystems erhalten." (Hanft, Zawacki-Richter & Gierke 2015, 7)


Studentische Forschung nach Spoun & Domnik (2004, 71 ff.)

Einem weiten Forschungsverständnis folgend, kann "studentisches Forschen" mit wissenschaftlichem Schreiben gleichgesetzt werden. Darunter fallen insbesondere folgende Teilaktivitäten (Spoun & Domnik 2004, 71ff.):

  1. Beschreiben: Der zugrunde liegende Sachverhalt sollte möglichst genau und wertfrei (obwohl dies nie ganz möglich ist) dargestellt werden.
  2. Zusammentragen und Kompilieren: In diesem Schritt werden Quellen zusammengetragen, zusammengefasst, umformuliert etc.
  3. Systematisieren: Das relevante Material sollte herausgesucht und Zusammenhänge zwischen einzelnen Quellen herausgearbeitet werden, um sie zu kategorisieren.
  4. Vergleichen und Kontrastieren: Gemeinsamkeiten und Gegensätze der einzelnen Materialien werden herausgearbeitet.
  5. Analysieren: In diesem Schritt werden Sachverhalte mit Hilfe der verwendeten Quellen regelrecht „auseinandergenommen“.
  6. Interpretieren: Unter der Interpretation versteht man den Versuch, die „wahre“ Aussage z.B. eines Textes zu verstehen (siehe Hermeneutik), gerade auch unter Berücksichtigung übergeordneter Merkmale wie der Biographie der Autorinnen oder Autoren.
  7. Bewerten: In diesem Schritt sollen Sachverhalte evaluiert werden. Dazu ist ein Kriterienkatalog nötig, anhand dessen Aussagen getroffen werden, ob etwas „gut“ oder „schlecht“ ist. Spätestens diese Phase verdeutlicht, dass sich die Wissenschaft keiner Werturteile enthalten kann.
  8. Vorschreiben: Auf Basis der bisherigen Forschungsarbeiten werden Handlungsanleitungen oder Regeln aufgestellt, die bspw. darlegen sollen, wie Prozesse verbessert werden können.
  9. Modell- und Theoriebildung: Hierunter ist eine systematische Darstellung und Erklärung von Sachverhalten zu verstehen.